Un exemple avec le ski alpin :

Les ACS représentent une vraie valeur ajoutée en termes de communication et d’interactivité entre l'enseignant et son ou ses élèves.
Ils font évoluer l'enseignement pour le rendre plus efficace, sans pour autant changer les habitudes et modes de fonctionnement.

Ils permettent de :

• Analyser :
  Le moniteur peut analyser le comportement de l'élève dans l'action et apporter ses conseils techniques en temps réel. L'élève peut immédiatement comprendre et corriger ses défauts.

• Démontrer :
  Le moniteur peut, par l'exemple, montrer à son ou ses élèves les bons gestes techniques à adopter. Le ou les élèves peuvent visualiser et écouter les explications du moniteur.

• Alerter :
  Le moniteur peut alerter des dangers potentiels rencontrés durant le cours.
  Chaque sport rencontre des contexte différents.
  En ski alpin, le moniteur peut prévenir ses élèves des dangers pouvant survenir sur la piste (zone hors piste, personnes à terre, plaque de verglas, cailloux ou branches,...), éviter la perte d'élèves par grand brouillard, prévenir les accidents dans les zones d'affluence,...
  En équitation, le moniteur peut prévenir d'un retour de branche lors d'une promenade en forêt,...
  En nautisme, le moniteur peut prévenir d'une grosse rafale de vent,...
  ...

• Faire découvrir :
  Le moniteur peut communiquer avec les élèves sur l'environnement, les points caractéristiques du site, les curiosités locales, des anecdotes, décrire la faune et la flore alentour...
  En Montagne, ce sera particulièrement vrai pour des sports tels que la balade en raquette, le ski de fond, une descente de la Vallée Blanche,...

Tout ceci dans un grand confort d'écoute et avec un équipement léger et simple d'utilisation.